一年级
一.看拼音，写词语呢。
两.选字填空呢。
树 村
1.他的家乡就在这个（ ）子里呢。
2.天气太热了，他躲在（ ）荫下纳凉呢。
三.看图写话呢。
图上小同伴的妈妈怎样了吧？小同伴又是怎样做的吧？睁开设想，试着写一写吧！
一年级谜底
一.果树 爱国 尖刀
两.村 树
三.略
两年级
一.选择准确的读音，在上面打对号呢。
两.比一比，再组词呢。
压（ ）户（ ）
庄（ ）尸（ ）
三.课外阅读呢。
开心在那里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头“小蚂蚁，你们开心吧？吧”蚂蚁回覆“咋们过冬的食粮快要备齐了，很开心呢。吧”
两只燕子在屋檐下做窝，你们一直地往返衔泥，小公鸡昂着头“燕子姐姐，你们开心吧？吧”燕子说“咋们马上就有自己的家了，很开心呢。吧”
小公鸡梅花鹿姨妈“梅花鹿姨妈，我们都很开心，开心是什么吧？吧”梅花鹿姨妈说“孩子，开心是必-要自己去寻找的，开心起源于生涯中的
每一件事，开心在每逐一私有心里呢。吧”
1. 短文共有
个
自-然段，文中的小动物有 .
.
.
呢。
2. 用“
吧”画出文中小公鸡说的话呢。
3. 读了短文，你知道开心在那里吧？
4. 你以为怎样才气获取开心吧？
两年级谜底
一.
两.示例压力 户口 庄园 遗体
三 1.小公鸡 蚂蚁 燕子 梅花鹿
2. 小蚂蚁，你们开心吧？ 燕子姐姐，你们开心吧？ 梅花鹿姨妈，我们都很开心，开心是什么吧？
3. 开心起源于生涯中每一件事，开心在每逐一私有心里呢。
4. 示例亲爱生涯，亲爱休息呢。
三年级
一.填写适合的词语呢。
一（ ）剃刀 一（ ）熊皮
一（ ）电灯泡
两.写出以下词语的近义词呢。
监视（ ）时尚（ ）
乞求（ ）
三.课外阅读呢。
一串开心的音符
有一串开心的音符呢。她们是从那里来的，连自己也搞不（清晰 清晰）呢。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了她们呢；也许是一位初学钢琴的女子在键盘上弹出了她们呢；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了她们呢；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻盈 放松）的口哨吹出了她们……
小音符们不宁愿停留下去，她们随处飞旋，非常开心呢。
在都市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪灼的夜空呢。小音符们感觉很猎奇，就钻了进去呢。
哦，内里有个孤苦的青丝的老奶奶呢。他的老伴逝世了，他在想念老爷爷呢。
突然，他听见了从窗外飞进去的小音符们的歌呢。啊，非常熟习的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌呢。在老爷爷和老奶奶首次熟悉时，老爷爷就为老奶奶哼过这支开心的歌呢。之后这歌（伙伴 陪同）老爷爷和老奶奶生涯了很长的时间……
现在歌声又飞进去了，就像之前迈爷爷在柔柔的月光下，逐步地哼唱着呢。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，最终笑了呢。
不知为什么，小音符们再也不愿跑了呢。她们手拉手地钻进了老奶奶的心里，她们宁愿留在那里呢。
1.用“\吧”画去短文中括号里不适当的词语呢。
2.读短文中画“
吧”的句子，完结下面各题呢。
这句话运用了排比的修辞办法，请另外再续写一句也许是
呢。
3.不愿停留的小音符们，最终留在了孤苦的老奶奶身旁的本因是（ ）呢。
A.老奶奶喜悦耳她们的歌
B.老奶奶明白浏览她们
C.她们能给老奶奶带来抚慰和开心
4.读了小音符的以前经历的事情，你有哪些话想对这些小音符说吧？
三年级谜底
一.把 张 个
两.监视 时尚 乞求
三.1.画去清晰 放松 伙伴
2.例林间的小鸟唱出了她们
3.C
4.我想对小音符们说“你们真是好样的！帮-助了他人也开心了自己，我要向你们学习呢。吧”
四年级
一.看拼音，写词语呢。
两.比一比，再组词呢。
吾（ ）夸（ ）
捂（ ）胯（ ）
三.课外阅读呢。
13元“遗产吧”
凤仙草
那一晚，千金仅吃了小半碗饭，就放下筷子说“妈，我有点不恬静，得去躺一下子，你吃完先行吧呢。碗筷等会儿我来拾掇呢。吧”那时，我并有无太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到千金应该失事了呢。
我推开他的房门，看见他在床上躺着，满脸通红，眼睛眯变成了一道缝，似乎伸开都很费劲呢。一摸他的额头，吓了一大跳，他的额头烧得像一团炭火呢。我说“孩子，你发烧了，咋们得去看医生呢。吧”他说“没必-要，应该是伤风了，睡上一觉再过一天就会好的呢。妈，你去把碗洗了吧呢。吧”他的声音细小，但仍然强睁着眼，冲我笑了笑呢。
我知道他是在马虎我，由于一去医院就记号着花，他怕呢。“不行，得赶松去医院！吧”我武断地说，然后最先找，尽应该地找呢。当我把所有能找出的连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危急情感不自禁呢。我胡乱地将塞进-口袋里，搀千金上了三轮车呢。
三年前，丈夫身患绝症离咋们而去，我有无工做，只得在夜市摆小摊呢。那一年千金还不到13岁呢。也即是从那时最先，我觉察他突然长大了，最先着实明白到什么是生涯呢。
我转头望了他一眼，看见他像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我呢。在千金细小的呻吟声中，我发狂似的蹬着三轮车，惟恐延迟了他呢。
千金最终躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口吻呢。医生说，眼下正盛行病性脑炎，千金的症状有一些像，要待再过一天做了脊液搜查才气确诊，今晚先做退烧视察处置呢。
我的心又提了起身呢。夜阑了，病房里就剩下我和千金呢。千金突然默许我靠近他，说“妈，我感受食用受，满身都疼，和以往不一样呢。医生的话我听见了，我颇有应该是脑炎，我怕是不行了……吧”
“别瞎想，我一定你不-是的呢。吧”
“妈，你听我说，吧”千金突然严肃起身，很负-责 专心 地说“你记着了，家里床头柜的下层，最内里靠右角，那里有一位小布包，内里装有一些，那是我攒下的，留给妈妈呢。吧”
猛地一阵辛酸俯冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了 呢。
第两天堂午，通过搜查，确诊千金得的是一样平常性肺炎呢。当我把这个结局通知他时，千金一下就搂松了我的脖子，搂得很松呢。他还向来有无对我这样过，咋们都哭了呢。
回家后，我掀开了千金的床头柜，那里果真有一位小布包，内里是13元，全是角呢。捧着哪个小布包，我的眼泪又来了呢。
事件以前以前三年多了，现在，千金以前变成了一位军医大-学的學生呢。高考时，以他的分数能够进北大清华，但他的第一自愿即是这所大-学呢。用他的话说是没必-要交还管吃管穿，能减少母亲的肩负呢。
这些年来，我一直保留着千金的哪个布包，那是他郑重留给我的 “遗产吧”，13元，我只想永世地将她珍藏呢。
（选自《读者》2007年第2期，有删改）
1.母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着吧”就想到“千金应该失事了吧”，为什么吧？
2.阅读下面描写千金神志.动做的句子，结合左右文，剖析千金那时的心思呢。
（1）他的声音细小，但仍然强睁着眼，冲我笑了笑呢。
（2）当我把这个结局通知他时，千金一下就搂松了我的脖子，搂得很松呢。
3.第段说“事件以前以前三年多了吧”，“事件吧”指什么吧？
四年级谜底
一.矛盾 名誉 自力 陷入
两.示例吾辈 夸赞 捂脸 胯下
三.1.（1）千金说过碗筷他来拾掇，现在却有无拾掇
（2）用饭时千金说自己不恬静
2.（1）勤奋装出自己病得不重的样子，不愿让母亲为自己担忧呢。
（2）为自己还能活下去而感觉幸运，越发敬服母女两人相依为命的骨血情感呢。
3.千金得病时给我交待13元“遗产吧”的事呢。
五年级
一.选择适当的词语天道句中的括号里呢。
谋划 规则
1.咋们要根据交通（ ）呢。
2.用饭的时刻不谈话是咋们家的（ ）呢。
两.请依照意义，写出响应的词语呢。
1.负-责 专心 寻找呢。（ ）
2.形容不宁愿让人知道的事件暴袒露来呢。（ ）
三.课外阅读呢。
那枝康乃馨
朱克波
在我的日志本里夹着一枝凋谢的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物呢。
那年我刚从墟落到县城念书，从同学们的议论中我得知，母亲节最好的礼物即是送一枚康乃馨呢。那时刻，我以前很懂事了，一生首次我做出决定，要像城里的同学那样，在母亲节，送一枝康乃謦给我劳累的母亲呢。因而提早两周我就最先节食了呢。
母亲节那天的阳光希奇辉煌，中巴车在曲折的山路上颠簸一直，我只得小心地把花捧在胸前，惟恐把她弄坏呢。康乃馨散发出淡淡的幽香，我多想现在就让这丝幽香飘到母亲的身旁，让她讲明孩儿的一点友谊呢。
下了车，走了好长一段山路，那熟习的乡村才映入视野呢。为了不不知情的人笑我一位大男孩还买花，因而，我把康乃馨藏入书包里呢。刚到村口，恰恰遇到母亲从地里回来，背上背着繁重的柴火，手里还拿了两把锄头，没必-要说有一把是帮父亲拿的呢。中午天气很热，现在才回家用饭，想必地里的活儿肯定许多呢。看着母亲疲劳的身影，想到节日中的他仍然跟平时一样忙碌，我不由鼻子一酸，赶松跑以前接锄头呢。母亲乍一见我，松张地道“两娃拉！怎样回来了，没花了吗?吧”我忙点-头说“不-是，我是回来看你的呢。吧”母亲这才舒张开眉头正色道“看啥子哟，车资蛮贵的拉！快去以后接你父亲，让他歇会儿呢。吧”看着母亲全是汗迹的面庞，心里充溢了忸怩之情呢。今天是母亲节，在我眼里，就算把花店的康乃馨全买来，母亲也是受之不会愧对的呢。
那段时刻即是农忙，到了夜晚母亲才闲下去，在院子里纳凉的时刻，我刚准备把康乃馨拿来送给母亲，他却摸着我的头说“两娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又能够省下3块来呢。吧”我出于无奈地笑笑，母亲的剃头技术很业余，可这10多年来，他从我头上也练出了些技术，只管有无城里导师剪得好，但笑我“发型吧”的人也不妨小时侯多呢。看我有一些不愿意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说“去吧，你母亲的技术又提升了许多呢呢。吧”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了呢；在学堂要好勤学习，要花在利刃上呢；又说今天我不该该回来，往复的车资就够我一周的用饭了……我越听越冤屈，泪水情不自禁浸湿了双眼“妈，今天是母亲节，我确实是专程回来看你的呢。吧”母亲没再指责我，不过逐步地叹了一声，语重心长地说“两娃，只要你惦念着妈就好了，只要你有前途，每一天全是妈逼节日呢。吧”
那天我最终有无把从城里带回来的康乃馨送给母亲，由于从那逐步的叹息太惋惜了声中，我仔细品味到自己并未确实懂事．也没能读懂母亲的心，爱有许多种，但情感却尽在不言中呢。或者者对他人而言，母亲节送一枝康乃馨记号着宁静，但关于我来说却记号着不行熟呢。
我把那枝康乃馨夹进了日志本，并在旁边写了一句话——献给深爱着我的母亲呢。以后每逐一年的母亲节，我都市把那枝凋谢的康乃馨翻进去看看，每一次耳边都围绕着母亲那句朴素的话“只要你有前途，每一天全是妈逼节日呢。吧”
1.文中的我为什么有无把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲?
2.你以为文中的母亲拥有怎样的性格特色?
3.请模仿下面划线的句子，续写一句赞赏母亲的话呢。
母亲是烦扰中的—曲古筝，当你意气消沉时呢。文雅的旋-律一响起，眼前立刻—片翠绿呢；母亲是挫折衷的阵阵清风，当你惊惶悲痛时，为你拭去焦躁的冷汗，梳理好缭乱的思绪呢。
母亲是 呢。
4.你赞许文中母亲说的“只要你有前途，每一天全是妈逼节日吧”的看法吗?为什么?
五年级谜底
一.1.谋划2.规则
两.1.寻找 2.露馅儿
三.1.由于“我吧”读懂了母亲的心，只要自己有前途，即是给妈逼最好的礼物呢。
2.勤劳.节俭呢；关爱子女呢。
3.如母亲是难题中的一根手杖，当你脚步踉跄时，帮-助你找好重心，撑起一片希望的野外呢。
4.例一、赞许，由于母亲希望的是孩子有前途，一开始不在意母亲节形势上的表现呢。
例二、不赞许，由于岂论有无前途，后代记着母亲的节日，讲明对母亲的爱也是应该的呢。
例三、部-分赞许，母亲希望孩子有前途，不在意孩子什么表现形势是对的，但做为后代，记着母亲的节日.有所表现也是应该的呢。
六年级
一.读拼音，写词语呢。
两.比一比，再组词呢。
弈（ ） 俱（ ）
变（ ） 具（ ）
三.课外阅读呢。
署名
在乔治的回忆中，父亲一直即是瘸着一条腿走路的，他的一切都平平时常呢。因此，乔治总是想，母亲怎样会和这样的一私人结婚吧？他总以为，父亲那条瘸腿，带给自己的是羞耻呢。
一次，市里举行中學生篮赛呢。乔治是队里的主力，他找出母亲说出了自己的心愿希望母亲能陪他同往呢。在赛场上，只要看到母亲的眼光，他就能发-挥出最好的水平呢。母亲笑了，说“那固然呢。你即是不说，我和你父亲也会去的呢。吧”他听罢摇了点-头，说“我不-是说父亲，我只希望你去呢。吧”母亲十分惊讶，这是为什么呢。他牵强地笑了笑，说“我总以为，一位残疾人站在场边，会使得所有气氛变质儿呢。吧”母亲叹了一口吻，说“你是厌弃你的父亲了吧？吧”父亲这个时刻恰恰走以前，说“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就好了呢。吧”乔治舒了口吻，说“父亲，祝你一起平安！吧”父亲慈祥地抚摩着他的头，说“我祝你能赛出好的成就！吧”
竞赛很快就结尾了，乔治地址的队获得冠军，乔治为此立下了劳苦功高呢。在回家的路上，乔治十分开心地说个一直呢。母亲也很开心，说“如果你父亲知道了这个新闻，他肯定会放声高歌的呢。吧”乔治沉下了脸，说“妈妈，咋们现在不提他好不佳吧？吧”母亲吸收不了他的口吻，尖叫起身，说“你必必-要通知我这是为什么！吧”乔治满不在意地笑了笑，说“不为什么，即是不愿在这个时刻提到他呢。吧”母亲的神色凝重起身，说“孩子，这话我一开始不愿说，可是，我再遮盖下去，很应该就会损害到你的父亲呢。你知道你父亲的腿是怎样瘸的吧？吧”乔治摇了点-头，说“我不知道呢。吧”母亲说“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑呢。突然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下呢。吧”乔治马上愣住了，说“这怎样应该吧？吧”母亲说“这怎样不该该！可是这些年你父亲不让我通知你而已呢。吧”
两人逐步地走着呢。母亲说“有件事应该你还不知道，你父亲即是布莱特，你最喜欢的做家呢。吧”乔治赞叹地蹦了起身说“你说什么吧？我不信！吧”母亲说“这一开始你父亲也不让我通知你呢。你不信能够去你的导师呢。吧”乔治把行-动服塞在母亲的怀里说“你等着吧”，就吃紧地向学堂跑去呢。
导师面临他的不清晰的场所，笑了笑，说“这全是确实，你父亲不让咋们吐露这些，是怕影响你的发展呢。但现在你既然知道了，那我就不妨通知你，你父亲是一位雄伟的人呢。吧”
乔治激动得不行以自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在呢。两天以后父亲回来，一进门，乔治就岌岌可危地说“父亲，我你一件事呢。吧”父亲放下手提包，说“是否又遇到了什么难题吧？吧”他摇了点-头，说“父亲，我不过想你一句话呢。吧”父亲笑了，说“别说一句，即是一百句也没疑呢。吧”乔治说“你即是赫赫有名的布莱特吧？吧”父亲愣了一下，然后就笑了，说“孩子，你怎样想起了这个疑吧？吧”乔治阻止他下去，说“你得先回覆我呢。吧”父亲点了点-头，说“我即是写小说的布莱特呢。吧”乔治取出一本书来，说“你先给我签个名吧！吧”父亲看了他一会儿，然后拿起笔来，在扉页写道“赠乔治，生涯一开始比什么都主要呢。布莱特呢。吧”然后放下笔，说“我一开始比署名更主要呢。吧”然后笑了起身呢。
多年以后，乔治变成一位突出的记者呢。当有人让他推荐自己的成-功之路时，他就会重复父亲的那句话生涯一开始比什么都主要呢。
1.乔治参与中學生篮赛，不愿让父亲陪同的本因是什么吧？
2.当乔治父亲“你即是赫赫有名的布莱特吧？吧”父亲回覆说“我即是写小说的布莱特呢。吧”父亲为什么要重伸自己是“写小说吧”的“布莱特吧”吧？
3.导师通知乔治“你父亲是一位雄伟的人吧”呢。从全文来看，父亲有哪些雄伟的场所吧？（请最多写出三点）呢。
4.当乔治请父亲署名时，父亲写下“生涯一开始比什么都主要吧”这句话，其贪图在于让孩子清晰什么理由吧？请结合短文说说你的看法呢。
六年级谜底
一.辩说 做为 善于 器皿
两.示例反抗 俱全 转变 详细
三.1.虚荣心扰乱，以为父亲的瘸腿会让自己难看呢。
2.由于乔治对比-重视父亲的名誉，而父亲更重视自己的工做，因此要重伸是“写小说吧”的“布莱特吧”，体现出父亲的为人谦逊，稀薄名利呢。
3.如(1)牺牲救孩子呢。(2)对孩子慈祥包容呢。(3) 体贴孩子发展，教子有方呢。(4)扎实工做，成就分明呢。(5)为人谦逊，稀薄名利呢。
4.可从区别角度做呢。比如脚扎实地的工做比寻求名利更主要呢。宁静的情感比名利更主要呢。普通养育雄伟呢。生涯的历程重于结局呢。
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