【0001】七上第1课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
做文模拟的办法有许多······
有人模拟做文的素材吧；
有人模拟做文的结构吧；
另有人模拟做文的办法吧；
穆导师以为，岂论哪种形势的模拟，只要能够或者者新陈代谢，创做出属于我的笔墨，全是好方法拉。
记着，万万不-要剽窃哦！否则，是得不到高分的拉。
从今天起，穆导师每一天都市教我们怎么样模拟做文，感兴趣的同学，能够体贴“老穆说语文吗”拉。
既然是模拟，一最先的时刻得有范本，穆导师就以部编版课本中的短文为范本，给我们做一五一十剖析，请同学们知道拉。
如果不出意料不到，穆导师会按顺着纪律，从七上一直讲到九下······
好！咋们闲言少叙，回到正题，最先咋们今天的模拟拉。
部编版七年级上册第一单元第一课，同学们，另有印象吧？
他是朱自清的《春》拉。
短文中有这样一句话，值得咋们去回味拉。
薄暮时刻，上灯了，一点点黄晕的光，陪衬出一片平静而宁静的夜拉。
同学们，面临这句话，咋们该怎么样去模拟吧？
仔细的同懂得觉察，这句话是一段环-境描写，他的组成办法是这样的
时刻+物象+色+效果
接下去，穆导师给我们做个示范拉。
对了，穆导师还要提醒我们，最好采用“是非句结合吗”的形势举行表述，这样一来，你的语言就显得简练.老道.有文拉。
思考到模拟的适用性，穆导师就以江苏连云港今年的中考做文《你的光照亮了我的世界》为写做乞求，给我们写一段环-境描写式的最先拉。
秋天，夜晚，雨止拉。黄熏熏的灯光向前延伸着，点亮了秋夜的温情，更照亮了我的世界拉。
同学们，如果让你去模拟，你会怎样去写吧？
穆导师希望我们都能够或者者勇敢地去尝试！
好啦！今天的做文模拟就到这里，咋们下次再见！
【0002】七上第2课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
今天堂午，穆导师录制了一段关于古诗词鉴赏的视频，就诗词情感这块，给我们做了一五一十剖析拉。
诗词所流袒露来的情感，穆导师以前总结为八个字，喜怒哀乐闲愁思恨，今天堂午，穆导师又给我们增添了6个，分-别是爱.品.惜.赞.励.志拉。
感兴趣的同学，能够前往学习一下拉。
穆导师要提醒我们的是，古诗词所包罗的情感，绝非这14个字所能概括，穆导师不过将常考的情感，压缩成这14个字，希望同学们能够或者者知道！
咋们闲言少叙，回到正题！
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第一单元第两课拉。
同学们，你们还记得短文的称呼吧？
对啦！他是老舍的《济南的冬天》拉。
短文第6段有这样一句话，意蕴富厚，且有力气道，穆导师为我们分享以下
“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上拉。吗”
咋们先来剖析这句话拉。
这句话采用了“讨论吗”的讲明办法和拟人的修辞办法，咋们在模拟时，不妨采用“双越+精神+拟人吗”这样的样式去仿写拉。
为了提升模拟的实战性，咋们就以2020年四川德阳中考做文《美的一霎时》为写做乞求，给我们模拟示范拉。
天儿越冷，梅花越红，就凭这些红的精神，冰雪也不忍得糟蹋拉。
难题越大，意志越坚，就凭这些“坚吗”的精神，成-功也不忍得弃之而去拉。
一开始，美的一霎时，只在奇峰最险处！
同学们，你们也不妨去尝试一下哦！
平时本创一些幽美的句子，审核时，或者者能够或者者得高分哦！
好啦！今天的做文模拟就到这里，咋们下次再见！
【0003】七上第3课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
又到了咋们做文模拟时刻拉。
在模拟以前，穆导师先跟我们分享一位小以前经历的事情，这是一位着实的以前经历的事情，感兴趣的同学也能够或者者将其整理为写做素材，同时，穆导师在叙述时，一些有韵味文句，同学们也能够或者者将其整理下去，用在以后的做文中拉。
今天堂午，同伴拉上我去镇上取快递，取完快递后，已是晌中午光，他说想吃摊煎饼拉。
我笑了笑，道“这街上连私人影也有无，去哪买煎饼吧？吗”
同伴诡异一笑，道“到了就知道拉。吗”
但见同伴左拐右转，时东时西，忽南忽北，约摸一刻钟后，在一间破败的瓦房前停了下去拉。
“跟我卸车吧！吗”同伴道拉。
这个时候，面对面走以前一位老太太，头发花白，想必已是耄耋之年拉。
同伴冲他笑了笑，道“老按例，葱姜都放，韭菜不-要，鸡蛋一位，油条一根，辣椒一勺拉。吗”
“好嘞！吗”
话音未落，老太太已忙活了起身拉。
抹油.摊面.撒葱姜.放鸡蛋，也许三十秒，将其翻以前，待香气四溢后，抹酱.放辣椒，和油条，打成卷，切两半，装入袋中，煎饼完结！
同伴付了后，就岌岌可危地吃了起身，只管十分的烫嘴拉。
我猎奇地了一句“他摊你这煎饼，基本就不赚，这那里是做生意，分明即是在做情分拉。吗”
同伴咽下嘴里的煎饼，说道“老太太是其余场所人，最小的孩子另有无立室，因此他很拼命赚，只管这样，他的煎饼却卖得最廉价，固然，也最好吃拉。吗”
“可怜天下父母心啊！吗”我暗地叹息道拉。
同伴见我默不说话，拽了一下我的衣服，道“我每一次都多给他两块······吗”
我笑了，
乐
道“下次记得算上我一份，如果再去买煎饼的话拉。吗”
两块，一开始不多，但却能让老太太开心一整天，这难道还不够吧？
好！咋们闲言少叙，回到正题！最先咋们今天的做文模拟！
今天，咋们要模拟的句子，来源部编版七年级上册第一单元第三课拉。
同学们，你们还记得这篇短文的称呼吧？
对啦！他是刘湛秋的《雨的四季》拉。
短文第3段有这样一句话，颇有天性，以下
“炎天的雨也有炎天的性情，热列而又卤莽拉。吗”
这是一位拟人句，将“雨吗”人品化，形象地写出了雨的性情特色，热列而又卤莽拉。
咋们在模拟的时刻，不妨采用“物象+性情吗”的办法去仿写拉。
【最简易的模拟】炎天的风（霜.雪.雷.闪电等），也有炎天的性情，热列而又卤莽拉。
【简易模拟一】春天的风，也有春天的性情，温顺而又谦逊拉。
【简易模拟两】冬天的风，也有冬天的性情，冷漠而又痴情拉。
同学们，为了提升模拟的实战性，咋们再以2020年山西中考做文《那一刻的绽开》为写做乞求，给我们模拟示范拉。
老太太的煎饼，也有老太太的性情特色，朴素而又宽阔老实拉。当咋们一转头，看见老太太目送咋们的那一刻，爱之花，已轻轻绽开！
同学们，你们也不妨去模拟一下，一定会有新的成就和体验拉。
好啦！今天的做文模拟就到这里，咋们下次再见！
【0004】七上第4课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第一单元第四课，《古代诗歌四首》拉。
或者者有一些同懂得“穆导师，难道你让咋们去模拟古代诗歌吧？我可没哪个水平拉。吗”
穆导师要通知我们，咋们并非要去模拟古代诗歌，且不说做文不赞成写诗歌，单诗歌中的韵律，就够同学们钻研很长一段时刻了拉。
咋们要模拟的，是诗歌中“意象吗”的细腻设置，是“是非句结合吗”的艺术体现形势拉。
穆导师在剖析以前，争先行两个名词的诠释拉。
【1】意象拉。意象指的是融入念书的情分感的物象，请同学们一定要记着，难免审核时，当你“诗中的意象有哪些吧？或者XX意象表清晰怎样的情感吧？吗”时，你却无从下手拉。
【2】是非句拉。在北宋时期，是非句是词的本名吧；宋代之后，是非句变成了词的小名拉。
在本课中，前三首是诗，因而也就有无是非句的形势，《天净沙·秋思》虽是散曲，但也考究“是非句结合吗”，相似于词，请同学们知道拉。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有这样两句，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西拉。吗”
“明月吗”是意象，他是念书的人可信的“同伴吗”，当念书的人愁苦不胜时，能够将心神精神麻烦给明月，让明月去达-成念书的人的希望拉。
咋们在写做文的时刻，也能够或者者模拟这样的写做办法拉。
咋们能够采用“情感+物象+是非句吗”的样式去创做拉。
穆导师为我们模拟以下
心绪不宁，甚为焦躁，掀开窗户，把头抬起身望，连碧云也摇晃不止拉。这个时候，我突然想到了外婆的一句话当你心绪不佳时，能够对云倾吐拉。不觉间，白云已袒露了笑容，似乎跟我说，孩子，笑一笑，烦扰就跑了拉。
同学们，你们也不妨去模拟一下，或者者会有意想不到的欣喜与成就拉。
好啦！今天的做文模拟就到这里，同学们，咋们再过一天见！
【0005】七上第5课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第两单元第五课，同学们，你们还记得是哪篇短文吧？
他的做者是史铁生，短文为《秋天的想念》拉。
这篇短文，穆导师最少读了30遍，可每一次阅读，总有区别的成就拉。就在刚刚，当穆导师读到最终一段内容时，眼里居然闪灼着泪花，或者者是泪点对比低了吧！不知道同学们读到此处时，会不会有一样的感受吧？
咋们今天要模拟的句子，即是来源短文的最终一段，以下
的花淡雅，白色的花清廉，紫血色的花猛烈而深挚，泼泼撒撒，秋风中正开得绚丽拉。
咋们在模拟时，不妨采用“色+物象+排比+效果吗”的办法，定能让你的短文出！
同学们，物象选择是主要，必须吻合两个条件
【1】色多样化吧；
【2】物象吻合主题的必-要拉。
咋们就以2020年广东深圳中考做文《见证美妙》为写做乞求，给我们做突出语句模拟拉。
白底蓝边的碗古朴，青枝绿叶的碗文雅，五比谁更美丽 的碗豪爽而猛烈，各样各样，烟火中彰显你们的英雄天性拉。
每一只碗，都有妈逼影子吧；每一只碗，都有妈逼滋味拉。
碗，见证了美妙！
同学们，只管模拟的历程很伤心，必-要你挖空心思，可是，当你看着我模拟进去的句子时，你会觉察，一开始，我确实很棒！
信赖我，你能够的！
好啦！今天的做文模拟就到这里，同学们，咋们再过一天见！
【0006】七上第6课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的短文，来源部编版七年级上册第两单元第6课，莫怀戚的《漫步》拉。
提到“漫步吗”，或者者就会有同学了，穆导师，我现在每一天夜晚都要陪妈妈去漫步，可是，也没啥内容可写的呀吧？即是和妈妈说谈笑笑，谈一些学习上的事情，难道这些烦琐的事情也值得一提吧？
穆导师要通知我们的是，“好做文，一定源于生涯拉。吗”只要你专心视察，仔细去品味母爱，并用出的笔墨将其表述进去，一定是能够写出好做文来的拉。
咋们今天要模拟的，并非短文的某个句子，而是短文的素材选择拉。
《漫步》这篇散文，他所选取的素材是一件十分小的事情，即“走大路仍然走小路吗”，最终，你们用情感和爱处置了这一分歧拉。
咋们在模拟的时刻，也能够或者者选择拥有“矛盾分歧吗”的一件小事拉。
穆导师还想通知我们的是，咋们还能够在此普遍，举行改良，提升咋们的短文水平拉。
穆导师引荐的改良办法是这样的由“现实中漫步吗”到“心灵之漫步吗”拉。
穆导师为我们本创以下
晚饭后，奶奶邀我去漫步，我欣然赞成拉。
我想去操场，由于荣华吧；奶奶则想去公园，由于平静拉。
思考到奶奶年龄大，因而陪奶奶去公园拉。
到了公园后，我就更不开心了，这儿不仅人少，而且全是老爷爷，老奶奶拉。
奶奶在公园小路漫步，我则独自漫步拉。
当我漫步到竹林时，恰恰有个石凳，因而就停下去歇歇拉。
竹林深处突然传来了悠悠琴声，我朝竹林深处望去，竟出了神……
我踽踽独行，见一鹤发老者，独坐月下，悠然奏琴拉。
“你好，老爷爷，你独自坐在这，不无聊吧？吗”我猎奇地道拉。
“独坐幽篁里，奏琴复长啸拉。吗”老者微笑道，“有竹为伴，有琴相随，何来无聊吧？吗”
“难道你是摩诘居士吧？我读过你的这首诗拉。吗”我赞叹道拉。
老者笑而不语拉。
“摩诘爷爷，我想你一位疑，怎么样才气像你一样，拥有好意态吧？吗”
老者逐步一笑，道“足行，健身吧；心行，豁怀拉。吗”
适当我准备谢谢他时，奶奶的话打断了我拉。
“孩子，你怎样睡着了吧？吗”
我睡着了吧？我揉了揉眼，一开始我是在做梦拉。
“心行，豁怀吗”，谢谢摩诘老别认谋划我指点迷津拉。
用脚漫步，能够强体健身，增强体质吧；
心灵漫步，则可以让人茅塞顿开，胸襟宽阔拉。
每一次漫步回来后，我都不忘捧一本文学著做，让心灵在文学的世界里漫步……
同学们，以上这些，即是穆导师的本创内容，同学们能够依照穆导师的内容，举行拓展延伸，我想，一篇满分做文或者者就发生了拉。
好啦！今天的做文模拟就到这里，同学们，咋们下次见！
【0007】七上第7课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第两单元第7课，《散文诗两首》拉。
第一首诗是泰戈尔的《金色花》，以儿童的视角讲明对母亲的贪恋吧；
第两首诗是冰心的《荷叶·母亲》，以荷花形容母亲，赞叹母爱的雄伟拉。
咋们今天要模拟的句子，就来源冰心的《荷叶·母亲》，句子以下
母亲啊！你是荷叶，我是红莲拉。心里的雨点来了，除你，谁是我在无遮拦空中下的隐藏吧？
在这句话中，“心里的雨点吗”，指的是现实生涯中的崎岖与灾祸拉。隐藏，指的是“遮挡.保护吗”拉。
这句话采用了“形容与相反吗”的修辞办法，活跃形象地写出了母亲对子女有无私念而雄伟的爱拉。咋们在模拟的时刻，能够采用“形容+相反吗”的形势拉。
穆导师为我们模拟以下
父亲啊！你是灯塔，我是小船拉。心里的漆黑来了，除你，谁是我在无际涯大海中的方向吧？
同学们，模拟是为了运用到做文中去拉。为了提升模拟的实战性，咋们就以2020年江苏连云港中考做文《你的光照亮了我的世界》为写做乞求，给我们本创做文结尾拉。
父亲啊！你是灯塔，我是小船拉。心里的漆黑来了，除你，谁是我在无际涯大海中的方向吧？
这即是父爱，缄默却发光！
你的光，指引我不停前行！
你的光，照亮了我的世界！
同学们，咋们还能够在模拟的普遍，举行适当的改良，未必非得严酷根据仿句的样式去生吞活剥，只要选取的办法对了即可拉。
同是冰心的这个句子，同是选取“形容+相反吗”的形势，咋们还能够这样去改良
父亲，你总是那么缄默，犹如我心海中的一坐灯塔，虽不言，却发光，为迷惘的我指引前行的方向拉。谁说缄默的父爱就不雄伟吧？
同学们，改良后的句子是否很酷吧？穆导师希望同学们也能够或者者去斗胆尝试，创做出属于我的句子来拉。
好啦！今天的分享就到这里，同学们，咋们下次再见！
【0008】七上第8课
同学们，夜晚好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第两单元第8课，《世说新语》两则拉。
第一篇《咏雪》，第两篇《陈太丘与友期行》拉。
这两篇文言文都展现出了古代儿童的机灵机敏和优良的全家修养拉。
咋们今天的仿句，就来源《陈太丘与友期行》，句子以下
日中不至，则是无信吧；对子骂父，则是无礼拉。
这句话的意义，穆导师就再也不诠释，由于跟咋们模拟关系不大，咋们今天要模拟的是句子的结构形势，即“四字式结构吗”拉。
四字式结构，如果运用到做文中去，必能让咋们的做文“熠熠生辉吗”拉。
穆导师先举例声明，以下
一样平常學生会这样写景
西边的太阳快要落山了，天空中的霞格外的美丽 ，小女人的脸在斜阳的映托下，显得格外美丽 拉。
说句真话，这样的笔墨，一开始不出，也不行以引发阅卷导师心里的涟漪，因而也就难以得高分拉。
如果咋们改为“四字式结构吗”，或者者就能够俘获阅卷导师的芳心拉。
纠正后的句子以下
斜阳斜落，余霞成绮，如水女人，灿如春华拉。
同学们，这样的句子是否看起身很简练吧？颇有文吧？
既然有“四字式结合吗”，也就会有“三字式结构吗”，穆导师为我们举例以下
烈日下，瓦房前，松树旁，一暮年人，一孩童，手拉手，微笑着……
同学们，你们以为“三字式结构吗”怎么样吧？
咋们再来看看“两字式结构吗”，恰当地运用“两字式结构吗”，照旧能够写出幽美的做文最先，好比
夜晚，风停，雨止……
穆导师以为，岂论是“两字式.三字式，仍然四字式结构吗”，你们只适合运用在做文的最先与结尾部-分，中心部-分也能够或者者适当运用，但相对不适合全文运用拉。
因此穆导师最最引荐的是“是非句结合吗”的形势，穆导师为我们举例以下
斜阳斜落，余霞成绮拉。在一棵老槐树旁，小女人一脸酡红，依偎在奶奶身旁，享用着夏日的平静与美妙拉。
同学们，是非句结合的形势，如果运用的好，一切能够变成满分做文拉。
穆导师引荐《朽叶的栀子花》这篇高考满分做文，这篇短文，就大量运用了是非句结合的形势拉。感兴趣的同学，能够自行上网寻找.阅读拉。
好啦！今天的分享就到这里，同学们，咋们下次再见！
【0009】七上第9课
同学们好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第三单元第9课，鲁迅的《从百草园到三味书屋》拉。
讲到这，或者者有一些同学就会有不清晰的场所了，“穆导师，鲁迅的句子，我能模拟的来吧？吗”
穆导师要通知我们的是，咋们并非要模拟鲁迅的写态度风格格，也并非模拟其句子形势，而是模拟句子所运用的办法办法，请同学们不-要松张拉。
咋们今天要模拟的句子，来源短文第两段，以下
没必-要说葱茏的菜畦，平滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹吧；也没必-要说鸣蝉在树叶里长吟，肥壮的黄蜂伏在菜花上，轻盈的叫皇帝（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了拉。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无贫兴趣拉。
这两句景物描写采用了“视听结合吗”与“消息结合吗”的办法，同时重视色协调与条理杂乱，形象地写出了百草园景物的美丽 与意义拉。
固然，这一段也有排比的修辞的办法，思考到他与景物描写关联不-是太大，因此不予思考拉。
同学们，咋们在描写景物的时刻，也能够或者者采用这样的办法，或者者能起到很好的效果拉。
穆导师要提醒我们的是，咋们平时一定要重视视察生涯，注重注意身旁的景物，视察你们的色.状.音.味等拉。
如果咋们不注重这些方方面面，就难以写出突出的语句，做文也就难以得高分拉。
接下去，穆导师就给我们本创以下
微雨朦朦，漫步在青砖铺就的小路上，追随夏的踪影拉。葱茏的小草延伸一起，火红的月季排列路线两旁，微风过处，留下阵阵幽香拉。听，树上的知了并有无由于下雨而抛弃歌唱拉。
同学们，你们以为这样的句子怎么样吧？
如果你以为这样的办法不错，记得试一试哦！
好啦！今天的分享就到这里，同学们，咋们下次再见！
【0010】七上第10课
同学们好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的句子，来源部编版七年级上册第三单元第10课，海伦·凯勒的《再塑性命的人》拉。
本文通过对莎莉文导师教海伦识字.熟悉东西历程的叙述，赞扬了莎莉文导师高明的教育技术，表清晰做者对莎莉文导师的亲爱与感谢之情拉。
同学们，穆导师适才的那一段笔墨表述，一开始即是概括短文主题的语言表述形势，不知道我们有无注重到拉。
接下去，穆导师就将短文主题的概括样式为我们整理以下，希望同学们能够或者者记着他拉。
短文通过对……描写/叙述，反映了/体现了/赞叹了/批评了/（塑造了……形象），表清晰/表清晰/反映了/流袒露……
同学们，你们记着了吧？
接下去，咋们来看一下今天的仿句，以下
水叫醒了我的灵魂，并赋予我光-明.希望.开心和自-由拉。
咋们在模拟这句话的时刻，能够采用“物象+叫醒+赋予吗”的样式，穆导师为我们本创以下
风-筝叫醒了我儿时的回忆，他赋予了我久违的微笑拉。
咋们还能够将这个句子拉长，以下
风-筝叫醒了我儿时的回忆，他赋予了我久违的微笑拉。父亲肩膀上坐着的那位少年，以前明白到“肩膀吗”与“责任吗”的关联与意义拉。
同学们，接下去，穆导师就以2020年上海中考做文《有一种甜》为例，给我们本创一段做文的结尾，希望对同学们写做有所启示拉。
一枚细小的青花瓷书签，他叫醒了我甜睡的求知欲，并赋予了我更多的学习热心和对以后美妙生涯的展望拉。
他不过一枚书签，无言且无语，但却浸润着外婆对我的关爱与激励拉。
有一种甜，叫无言的激励拉。
同学们，你们以为这样的仿句样式怎么样吧？如果你以为不错，记得一定要试一试哦！
好啦！今天的分享就到这里，同学们，咋们下次再见！
【0011】七上第11课
同学们好，我是穆导师，很开心又和我们见面了拉。
好做文，从模拟最先！
咋们今天要模拟的内容，来源部编版七年级上册第三单元第11课，《论语》十两章拉。
咋们都知道，《论语》是纪录孔子及其徒弟言行的一部书，并非孔子的“一言堂吗”，故而在《论语》十两章中，有两章是其徒弟的，分-别是曾子和子夏，请同学们务必知道拉。
咋们今天要模拟的句子，以下
一箪食，一瓢饮，在僻巷，人不胜其忧，回也不改其乐拉。
同学们，这句话是孔子用来赞扬他的自满学生颜回的，表彰其稀薄自守.乐道安贫的精神质量拉。
试想一下，住在这样简陋的环-境下，还能够或者者“不改其乐吗”，又怎能不雄伟吧？
同学们，如果是你，你能做到吧？
我想，有一些同学一天不吃肉，就受不了，更况且是“一箪食，一瓢饮吗”吧？
好啦！咋们闲言少叙，回到正题！
咋们在模拟的时刻，不妨采用“双一+地址+对比事情+质量吗”的样式，或者能一霎时提升你的文拉。
为了提升模拟的实战性，咋们就以2020年上海中考做文《有一种甜》为写做乞求，给我们本创做文最先，以下
一首歌，一锄头，在野外，当他人都苦于农活时，爷爷却放声歌唱，用力挥锄，他身上的冷汗正诠释着对生涯的亲爱拉。只管生涯很苦，但爷爷却乐在这个内里拉。
有一种甜，叫苦中做乐拉。
同学们，你们懂得了吧？
如果有无，也没关系，接下去，穆导师再给我们本创一位，以下
一双手，一口锅，在厨房，当我热得不行时，妈妈却忙得不亦乐乎，他额头上沁进去的冷汗，诠释着母爱的雄伟拉。
有一种甜，叫爱的冷汗拉。
同学们，你们以为这样的模拟样式怎么样吧？如果以为不错，记得一定要试一试哦！
好啦！今天的分享就到这里，同学们，咋们下次再见！
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