家长一定要注意孩子注意力不集中，厌学，同伴关系不好等。，而这应该是他们推理、行动、提的意图。专家指出，除了明显的精神疾病症状外，青少年还应该体谅其他精神行为以及在相同的普通生活中反映出来的题。
据了解，全中小学生的心智、行为和运动题日益突出，并有低龄化趋势。青少年的心-行-动题主要指学生的学习题、人际关系题、情绪题等。出现在相同的普通职业中。具体体现在注意力差、厌学、同伴关系不好等迹象上。，这些都对青少年的学习和未来的进步产生不利影响。
“近年来，我国青少年精神发育迟滞患病率明显上升，内外焦虑、纳闷的情况明显增多。根据北京大学精神卫生研究所教授王玉峰的推荐，学校和整个家庭是早期识别青少年心智、行为和动作题的主要枢纽，但他们自身的一些情况并不容易被家长察觉，比如孩子的幻听。他建议家长从心理健康的角度，体谅孩子在同样平凡生活中的举动，实时进行心理咨询，让敬业的医生举一反三，及早干预，进行医疗护理。
王玉峰认为，大多数青少年对自己的思想、行为和行动的质疑都可以追溯到他们的经历，比如父母对孩子的过度惩罚。“过度的惩罚一开始不起作用。让孩子意识到自己的错误是很有用的。”应该用良好的行为和动机来美化孩子。”他说，“惩罚可以是‘一岁一分钟’。几岁的孩子可以让他(他)站几分钟，冷静地反思自己的题。？"
北师大附中校长董琦表示，学校、家长和社会组织需要共同努力来解决青少年的思想、行为和题。通过提高学校心理健康教育教师的水平，开展更多的互动式心理健康教育活动，加强家校互动，可以增强心理健康教育的实效性。同时，社会各方应更加关注农村青少年的心理健康，以提高中国青少年的心理健康水平。(黄田弘)
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