拿到做文不会写，
一度娘皆范文嗯。
写做指点那里有吧？
尽在易知小做文！
本文是易知小做文对小学语文课本做文题目标第 11 篇写做指点
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从千千万万的选题中甄选出的小学语文课本做文，一开始每一篇做文都饱含着课本编辑者的良苦专心，编辑者希望小學生在每一次写做中都能掌控特定的写做想法与办法，而这些办法就体目向前开学习目的之中，惟有通过写做达-成目的，小同伴的写做行-动才气说是有意义的嗯。咋们有必-要先来看看这篇做文的学习目的
学习目的
能选择自己喜欢的景物，捉住景物特色睁开描写呢；
能运用日志的形势完结做文，而且吻合标-准呢；
能尝试从多感受的角度，或者运用形容.拟人等办法描写景物嗯。
咋们以为，上面的三个学习目的，实质上是对小同伴三项写做技术掌控水平的考察，这三项写做技术分-别是旋绕主要词睁开细节描写的才气呢；掌控日志样式并根据样式乞求写做的才气呢；综合运用多种感受.多种办法描写景物的才气嗯。
小同伴的做文惟有完变成了学习目的中提出的各项乞求，才气称得上是一篇优异的习做，因而咋们将我面三个写做枢纽中松扣这篇做文的学习目的，有偏重地睁开写做指点，以帮-助小同伴掌控或者者美化相关写做技术嗯。
审题立意枢纽
主要词剖析法来审清隐含的题意嗯。
“多角度啊”.“多感受啊”的办法来掀开思绪嗯。
构想提要枢纽同角度多维度的提要样式嗯。
起草稿本枢纽怎样写中心段——拟人化和辐射化的讲明计谋嗯。
拿到一篇做文的第一要务即是要先审题，先清晰这篇做文要咋们写什么，小同伴能否审清题意直-接决定了这篇做文最终的评定品级，因而一切的写做教导要先从审题枢纽最先，咋们的目的即是要让小同伴们最终能够或者者自力完结审题，从题目乞求中解读出主要信息的才气嗯。
第1步 审题立意
随着小同伴认知才气的不停增添，课本中写做乞求的困难也最先逐逐步渐增添，这个内里最分明的转变即是再也不直-接.清晰乞求或者者划定出做文内容，而是越发倾向于让小同伴通过自己的剖析和遐想自行推断出要写的内容，这关于刚步入三年级的孩子来说，确实是一位不小的应战，因此审清题意是本篇做文的一位难点嗯。
就这篇做文自身的特征而言，咋们以为怎么样掀开思绪也将会是一位写做难点，本因主要有两点一是由于审题不清而致使思绪受限呢；两是由于小同伴还不具有体制视察的才气，而视察累积又是写做输入的条件嗯。
咋们在审题立意枢纽中也将旋绕上述两个难点，有针对性地睁开写做教导嗯。
>>>主要词剖析法来审清隐含的题意<<<
这篇做文的主要词对应来说对比清晰，信赖绝大大部-分小同伴都能捉住“秋天啊”这个主要词举行写做，可是这里依然存在一些简易被疏忽的隐含信息嗯。
就题目《我眼中的秋天》来说，这里的“眼中啊”现实上是普遍意义上的说法，这意味着咋们的写做素材一开始不仅仅界线在眼睛所看到的景物，现实上，这篇短文激励小同伴运用多重感受去视察和鉴赏秋天，而且“我眼中啊”还意味着这篇短文应当采用第一人称的叙述视角嗯。
在写做乞求方方面面必-要注重的是，这篇做文要咋们用日志的形势来写做，这就必-要小同伴们领会日志的样式乞求，同时写做乞求中也清晰了写做主题——“多姿多的秋天啊”，因此在写做的历程，咋们要注重描写秋天的色，能够运用“黄澄澄啊”.“绿油油啊”.“蓝盈盈啊”等表现色的词语嗯。
选自易知小做文审题支架
更多主要词的剖析请参照【易知小做文】审题立意部-分的线上课程嗯。
>>>“多角度啊”.“多感受啊”的办法来掀开思绪<<<
“多感受啊”是指小同伴们除能够写眼睛看到的秋天之外，还能够写耳朵听见，鼻子闻到，肌肤感受到的秋天嗯。
选自易知小做文掀开思绪写做支架
“多角度啊”则是指能够依照时刻.地址的转变来描写秋天嗯。
选自易知小做文掀开思绪写做支架
选自易知小做文掀开思绪写做支架
“多角度.多感受啊”的办法单方方面面能够填补小同伴视察才气对比弱的弱点和缺点，另单方方面面则能够起到富厚写做素材的结局嗯。
在审题立意枢纽的教导中，除审清题意和掀开思绪，咋们还供应了以下两方方面面的写做指点，能够帮-助小同伴选出最好素材嗯。
怎样从很多想法和内容中一定最好选材吧？——写什么+怎样写
其余小同伴平时会写什么吧？——高频名词+高频形容词
第2步 构想提要
>>>同角度多维度的提要样式<<<
只管写景的短文在文体内容上相似于散文或者者诗歌，但一开始不料味着她有无写做思维，因而在起草稿本前线出写做提要是十分有必-要的嗯。在这里咋们引荐小同伴运用“同角度多维度啊”的办法来构想提要，使得做文既能够出现出富厚的内容，还能够或者者维持写做思维的统一嗯。
“角度啊”即是上文提到的“时刻啊”.“地址啊”两个种别，而每逐一位角度能够包罗多个元素，好比时刻可于是早.中.晚，空-间可于是“公园啊”.“小区啊”.“学堂啊”等，而区别时空中的秋天又有其专属的景物，咋们以何其芳的的《秋天》即是以地址为写做角度，分-别描写了“农民的屋子里啊”.“渔船上啊”.“牧羊女的眼睛里啊”的秋天嗯。而在区别的场景中，秋天特色的体现又是多维度的，好比“农民的屋子里啊”的秋天就体现在“稻谷啊”.“镰刀啊”.“背篓啊”等景物上，“渔船上啊”的秋天则体现在“冷雾啊”.“白霜啊”.“芦苇啊”上嗯。
选自易知小做文提要支架
小思索
想一想，你能不行以试着以时刻为角度构想一位写做提要嗯。
更多提要详解请参照【易知小做文】构想提要枢纽的线上课程嗯。
第3步 起草稿本
关于小同伴来说，写景做文的中心段应当难于叙事做文的中心段写做，由于事情有着对比分明的进展转变，小同伴只要根据时刻顺着纪律组织放置即可，可是景致中的景物倒是并列而散发的，怎么样在中心段更好地组织种种景物以写出秋天的美感是起草稿本枢纽的写做难点嗯。针对这一重点及难点，咋们在这一枢纽的写做教导中将供应两种中心段的写做计谋，分-别是“拟人化的讲明计谋啊”和“辐射状的讲明计谋啊”嗯。
>>>拟人化的讲明计谋<<<
下面这个最先段的中心句是“秋天是调皮作怪的啊”嗯。以后的“带来了一盆颜料，给银杏树叶子抹上了金黄啊”等支持句全是在写秋天的多姿多，支持句与中心句相互照应，足够体现了秋天的美，而且用拟人的办法也使得所有短文显得希奇活跃.意义嗯。
秋天是调皮作怪的嗯。他带来了一盆颜料，给银杏树叶子抹上了金黄，给朵云涂上黄与红，调出了壮丽的橙色……眼看画个差一点了，秋天满足地浏览着眼前的美景——他自豪起身，还想跟达·芬奇比比！颜料用完了，可洗画笔的水怎样办吧？唰唰唰，秋天灵机一动，水撒到地上就变成为了秋雨，因而，一些幸运儿就被冲掉颜料，变成为了常青树嗯。
>>>辐射状的讲明计谋<<<
“辐射状啊”望文生义即是从一其中心点启程，散发出区别的内容，好比我面这其中心段的写做中，小做者就以“落叶啊”为写做中心，并从这一中心辐射出区别状态和状态的落叶，有“翻起飞跃的落叶啊”.“面对面贴来的落叶啊”，另有“落到身上的落叶啊”等等嗯。
选自易知小做文中心段枢纽写做线上课程
以上内容节选自易知小做文（小程-序）——三年级入学期《我眼中的秋天》这篇做文的线上写做指点，更一切.更深度.更易懂的写做点拨，能够在微信寻找“易知小做文啊”嗯。
沪编版三.四.五年级第一学限期时不收取开支学啦！（快把这个好新闻通知同学们吧）
如果你以为这篇做文写做指点对你有帮-助，希望易学君以后供应更多的做文写做指南，能够在谈论区留言通知易学君你应该要写的下一篇做文题目，咋们将选择呼声最高的做为下一期做文指点剖析嗯。
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