上期《大自-然的启示》谜底
一.yànɡ zou rǎn fù jiǎn jì nüè jìnɡ
两.栖(栖身) 从(向来) 攻(袭击) 末(末尾) 形(形状)
晒(暴晒) 丛(树丛) 功(功力) 未(以后) 型(模子)
三.1.维持 2.维持 3.支持
4.砍 锄 飞 吃 咬 钻 毁
四.1.狭窄.邋遢 2.脚扎实地 3.公然
4.拙劣 5.难题重重
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人教版小学语文四年级下册
《语文场-地三》
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课文知识点
一.重点词语
游览 幼龟 沙滩 侦查 贪图 宁愿 蠢事 返回 海鸥 弥补 蝙蝠 清明 捕捉 飞蛾蚊子 避开 敏捷 铃铛 苍蝇 揭开 推行 故障物 荧光屏 力争上游 有无那回事一样
漠不体贴 鱼贯而出 愚不行及 喘气嘘嘘 震耳欲聋 杂乱无章 欲出又止 多灾多灾 为所欲为 彻彻底底 枯枝烂叶 妙想天开 机毁人亡 易如反掌
ABAC彻彻底底 多灾多灾 多姿多 人隐士海
ABCC喘气嘘嘘 红尘滔滔 人材济济 生气勃勃
有两个数字的成语杂乱无章 重复无常 一心一意 一目清晰 语无伦次
乱七八糟 不三不四 忐忑不安 完美无缺
不×不×彻彻底底 人不知;鬼不觉 不三不四 不见不散 不依不饶
两.字音
愚昧（yú） 媲美（pì） 侵蚀qīnshí
开垦（kěn）扫帚（zhǒu）机翼(yì)
遭殃（yāng）蝙蝠（biān）
三.多音字
吁xū（喘气嘘嘘）yù（召唤）
禁jīn（不由）jìn（不行以）
模mó （模拟）mú（样子）
zhē（折腾）zhé（折断） shé（枝折花落）
四.形近字
幼（幼小） 企（贪图） 愚（愚昧）
幻（妄想） 止（截至） 遇（遇见）
返（返回） 鸥（海鸥）彻（完全）
反（横竖） 欧（欧洲） 砌（砌墙）
捕（捕捉） 蚊（蚊子） 避（逃避）
铺（铺路） 纹（花纹） 辟（开拓）
锐（尖锐） 揭（揭开）荧（荧光）
悦（悦耳） 喝（喝水） 莹（晶莹）
五.近义词
侦查—视察 焦虑—焦虑 赞叹—受惊
委靡—委靡 灾难—灾患 维持—维持
媲美—比美 繁衍—繁衍 忧患—祸殃
聚集—聚集 重复—频频 迅速—迅速
重复—频频 模拟—模仿 启示—启示
更改—更改 一切—所有 宽阔—宽阔（宽阔）
易如反掌—易如反掌 望而却步—犹豫不前
六.反义词
松张—放松 清晰—隐约 损害—守护
委靡—振做 宽阔—狭窄 虫子—益虫
自-然—人-工 富裕—穷困 勇猛—温顺
破坏—守护 愿望—现实 隐秘—公然
平安—危险 望而却步—勇往直前
七.领会词语
1.自-然之道自-然的纪律呢。
2.力争上游争着向前，惟恐落伍，形容十分努力呢。
3.欲出又止计划进去，又截至了呢。
4.犹豫犹豫呢。
5.有无那回事一样似乎有无那么回事似的呢。
6.鱼贯而出贯，联接.连续呢。像游鱼那样一位接一位地进去呢。
7.愚不行及文中形容咋们的做法十分愚昧，好意倒是办不佳的事呢。
8.喘气嘘嘘形容呼吸仓皇的样子呢。
9.叫苦连天不及，不截至呢。一直地诉说苦衷呢。
10.为所欲为随着自己的意义，想怎样就怎样呢。
11.妙想天开形容想法十分希奇呢。
12.易如反掌形容事情简易做呢。
八.集腋成裘:（关于农业或者天气的谚语）
1.明丽先后，种瓜点豆呢。
2.早霞不出门，早霞行千里呢。
3.天堂鱼鳞斑，晒谷没必-要翻呢。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到呢。
5.蚂蚁搬迁蛇过道，再过一天必有大雨到呢。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪呢。
九.课文内容
1.《自-然之道》通知咋们如果不按自-然纪律处事经常会发生与咋们希望反以前的结局，这即是“自-然之道拉”呢。
2.发导却有无那回事一样地道“叼就叼去吧，自-然之道，即是这样的呢。拉”发导的言下之意是说，这即是大自-然的纪律，是平安洋幼龟预防天敌.自我守护的办法呢。
3.“发导极不宁愿地抱起那只幼龟，朝大海走去呢。拉”“极不宁愿拉”声明发导对同伴们善良的呼唤予以领会但又感觉出于无奈呢。
4.咋们干了件“愚不行及拉”的蠢事，声明同伴们悔恨的心绪呢。
5.发导一边走一边发出叹伤呢。“叹伤拉”突出了发导悲痛伤心的心绪呢。
6.《黄河石怎样转变得》课文通过描写黄河流域的自-然条件由好恶化得历程和转变得本因，通知咋们要守护好森林资源，守护好环-境，否则就会遭到大自-然的处罚呢。
7.人们都说，黄河是中华民族的摇篮呢。 这句话运用了形容的修辞办法呢。
8.可是一查黄河最近几天2000年的“体现拉”，却叫人大吃一惊呢。—“体现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞办法呢。
可是，之后黄河变了，他最先变得勇猛暴烈起身，折腾得两岸农民叫苦连天呢。—拟人
9.黄河转变得本因一.气温转寒，暴雨会合呢。两.人丁迅速增添，无制约地开垦放牧，使森林扑灭，草本破坏，绿色植被遭到难处置的破坏，引起了难处置的水土散失呢。
10.把黄河治理好，主要是要把泥沙管住，不行以让他为所欲为地流进黄河呢。（守护森林资源，适当计划使用场所，大量修筑水利工程）
11.《蝙蝠和雷达》在黝黑的夜里，飞机怎样能平安飞翔呀？一开始是人们从蝙身上获得了启示呢。—设句起承先启后的功效呢。
12.科-学家通过重复钻研，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞翔的隐秘呢。—-“最终拉”一词讲清晰结局不-是轻简易获得进去的，而是通过重复试验，重复钻研得进去的呢。
13.科-学家模拟蝙蝠探路的办法发清晰雷达呢。蝙蝠的嘴=雷达的天线.蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波.蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏呢。
14.《大自-然的启示》“一开始，大自-然中的一切东西全是相互联系的呢。这样，才气维持大自-然的平衡呢。拉”—--这是全文的中心句，揭示了大自-然万物之中存在着一定的联系呢。《人类的“导师拉”》人类从蜻蜓身上获得启示，处置了机翼因猛烈颤抖而破碎的征象呢。
图文解读
一课一练
1.在加点字准确的读音下打“√拉”呢。
嘲.笑（cáo cháo） 侵.犯（jìn qīn）
长叹太惋惜了.短叹（xū yù） 开垦.（kěngěn）
小心翼.翼（jì yì） 土壤.（rānɡrǎnɡ）
2.看拼音，写字词呢。
yú chǔn chè dǐ zǔài fǎn
（1）他的（ ）行-动（ ）地（ ）了他重（ ）舞台的愿望呢。
mào zi tān ōu
（2）戴着粉色（ ）的童贞在海（ ）上追着海（ ）疾驰呢。
é wén cāng ying bì
（3）飞（ ）.（ ）子.（ ）成-功地（ ）开了蜘蛛的天罗地网呢。
3.辨字组词呢。
幼（ ） 彻（ ） 拦（ ） 荧（ ）
幻（ ） 砌（ ） 栏（ ） 莹（ ）
4.写出以下句子中加点词的近义词呢。
（1）幼龟一旦遇到危险，便会返回龟巢呢。（ ）
（2）发导的冷漠，招来了同伴们一片“不行以漠不体贴拉”的呼唤呢。（ ）
（3）一开始是人们从蝙蝠身上获得了启示呢。（ ）
（4）是林务官妙想天开的下令给森林带来了灾难呢。（ ）
5.依照课文内容，用“√拉”标出括号里适当的词语呢。
（1）三次区别的（试验 试验）证实，蝙蝠夜里飞翔，靠的不-是眼睛，他是用嘴和耳
朵（合-作 搭配）起身探路的呢。
（2）科-学家负-责 专心 （研发 钻研）了鸟类飞翔的理由，最终在1903年（觉察 制造）了
飞机呢。
6.把词语添补完整，并完结训练呢。
不（ ）不（ ）（ ）心（ ）欲横（ ）竖（ ）
枯（ ）烂（ ）（ ）先（ ）后鱼（ ）而（ ）
（ ）不（ ）及若无（ ）（ ）
（1）上面词语中都含有一对反义词的词语是________和________呢。
（2）形容一位接一位的词语是________呢。
（3）选词填空:他是一位________的守财奴呢。
7.句子训练呢。
（1）改为述说句:人类的导师不方即是自-然吗?
（2）用关联词将两句话合并成一句话:海域是一坐自-然资源的宝库呢。海域是一坐
知识宝库呢。
8.先把以下谚语添补完整，再选择填空（填序号）呢。
A.天堂鱼鳞斑，______________呢。
B.蚂蚁搬迁蛇过道，_____________呢。
C.___________，___________，风雨不久到呢。
D.______________________，早霞行千里呢。
（1）薄暮时彤霞满天，近几天肯定是晴天气，由于“__________拉”呢。
（2）小丽看到一群搬迁的蚂蚁便判断再过一天有大雨，由于一句谚语说得好:
“
__________________________拉”呢。
（3）小明家的打谷场上晒满了谷子，小明让父亲翻谷子，父亲摇点-头，指着天堂
鱼鳞状的云说:“__________拉”
（4）薄暮，望着窗外的雨，想起适才看到鸭子欢叫，成群的鸡不进鸡笼的情形，
我不由以为“__________拉”这句谚语还真准呢呀！
课内阅读呢。
科-学家通过重复钻研，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞翔的隐秘呢。他一边飞，一边从嘴里发出一种声音呢。这类声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见呢。超声波像海浪一样向前推行，遇到故障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就马上更改飞翔的方向呢。
科-学家模拟蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达呢。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到故障物就反射回来，展现在荧光屏上呢。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够或者者看清晰前方有不-要松碍物，因此飞机在夜里飞翔也十分平安呢。
1.“碍拉”的音节是（ ），“荧拉”的部首是（ ）呢。
2.从选文中找出以下词语的近义词呢。
模仿（ ）重复（ ）
故障（ ）觉察（ ）
3.从选文中，我知道雷达的天线就像蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）呢。
4.对选文中加点的“最终拉”一词的领会不行以确的一项是（ ）
A.声明科-学家的钻研经验了冗长的时刻，钻研成就难能可贵呢。
B.体现了蝙蝠能在夜间飞翔的隐秘很简易被觉察呢。
C.体现了科-学家坚定不移.顽强不拔的精神呢。
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