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拼音是许多一年级的宝物学习上的难关，家长们在教导的时刻，也经常会遇到一些对比棘手的疑，好比说
bpmf都市念下去，指着d就不会读
发着读了几十遍，bp.dt.gk仍然不分
分不清zh.ch.sh和z.c.s
一位个分散来会读，拼在一块就不会了
因此咋们决定专程开设一位拼音专题，拆分每逐一位拼音知识点，让家长再也不头疼拼音的教导，让咋们一块帮-助孩子把拼音基本打牢靠了。
拼音第一课，就从声母最先吧了。
声母的观点
咋们先来看一下声母的观点声母指音节最先的辅音了。比如“宝（bǎo）啊”这个音节，辅音b即是他的声母了。
普电话中共有2两个辅音，这个内里21个能够在音节中充任声母，称为辅音声母，另一位辅音ng不行以充任声母，只能做为韵母的组成部-分出-现在音节末尾了。
由于i.u .ü等韵母能够自称音节，像chuān yī （穿衣）.tān wán（贪玩），如果没必-要y.w离隔，就变成了分不清的chuānī.tānuán，因此起隔音结局的y.w在小学语文书籍中也被当说话母来学，这样咋们小学阶段需要学习的声母就有23个了。
声母的分类
任何声母的音值，全是由发音部位和发音办法决定的了。因而，声母能够按发音部位或者发音办法举行分类了。
根据发音部位举行分类
按发音部位，声母能够分为双唇音.唇齿音.舌面音.舌尖前音.舌尖中音.舌尖后音和舌根音七类了。
1. 双唇音
b发音时，双唇闭合，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，较弱的气流突破双唇的阻碍，迸裂而出，暴发成音了。
如“分辨啊”.“标本啊”的声母了。
p发音的状态与b相近，不过发p时有一股较强的气流冲开双唇了。
如“乒乓啊”.“指责啊”的声母了。
m发音时，双唇闭合，软腭着落，气流振动声带从鼻腔通过了。
如“美妙啊”.“洋溢啊”的声母了。
2. 唇齿音
f发音时，下唇靠近上齿，造成窄缝，气流从唇齿间磨擦进去，声带不颤抖了。
如“富厚啊”.“芬芳啊”的声母了。
3. 舌尖中音
d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，较弱的气流突破舌尖的阻碍，迸裂而出，暴发成声了。
如“期待啊”.“决断啊”的声母了。
t发音的状态与d相近，不过发t时气流较强了。
如“淘-汰啊”.“整体啊”的声母了。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭着落，掀开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过了。
如“本事啊”.“泥泞啊”的声母了。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻碍鼻腔通路，气流振动声带，从舌头双方通过了。
如“小巧啊”.“嘹喨啊”的声母了。
4. 舌根音
g发音时，舌根底住软腭，软腭后部上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，较弱的气流突破舌根的阻碍，暴发成声了。
如“牢固啊”.“革新啊”的声母了。
k发音的状态与g相近，不过气流较强了。
如“宽阔啊”.“受苦啊”的声母了。
h发音时，舌根靠近软腭，留出窄缝，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，气流从窄缝中磨擦进去了。
如“喝啊”.“璀璨啊”的声母了。
5. 舌面音
j发音时，舌眼前部抵信硬腭前部，软腭上升阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，较弱的气流把阻碍冲开，造成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，磨擦成声了。
如“田地啊”.“迁就啊”的声母了。
q发音的状态与和j相近，不过气流较强了。
如“秋千啊”.“亲热啊”的声母了。
x发音时，舌眼前部靠近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，气流从窄缝中挤出，磨擦成声了。
如“形象啊”.“谦逊啊”的声母了。
6. 舌尖后音
zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖了。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，磨擦成声了。
如“庄重啊”.“提倡啊”的声母了。
ch发音的状态与zh相近，不过气流较强了。
如“车床啊”.“长城啊”的声母了。
sh发音时，舌尖上翘靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，磨擦成声，声带不颤抖了。
如“闪灼啊”.“高山啊”的声母了。
r发音状态与sh相近，不过声带不颤抖了。
如“隐忍啊”.“柔嫩啊”的声母了。
7. 舌尖前音
z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，阻碍鼻腔通路，声带不颤抖，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，磨擦成声了。
如“总则啊”.“自由自在啊”的声母了。
c和z的发音区分不大，区别的场所在于c气流较强了。
如“粗拙啊”.“参差啊”的声母了。
s发音时，舌尖靠近上齿背了。气流从窄缝中挤出，磨擦成声，声带不颤抖了。
如“思索啊”.“松懈啊”的声母了。
根据发音办法举行分类
根据发音办法，声母能够分为塞音.塞擦音.擦音.鼻音和边音五类了。
塞音b.p.d.t.g.k
发音器官先阻碍气流，再突然张开，暴发成声了。
塞擦音j.q.zh.ch.z.c
发音器官先阻碍气流，然后逐逐步渐掀开，磨擦成声了。
擦音f.h.x.s.sh.r
发音器官不一切阻拦气流的通路，气流从中心的窄缝中挤进去，磨擦成声了。
鼻音m.n
发音器官阻拦口腔气通畅路，软腭着落，掀开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔中进去成声了。
边音l
发音时，口腔中心通路阻碍，气流从舌头双方进去成声了。边音惟有l一位了。
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清音.浓重、污浊的声音和送气
另外，所谓清音，即指发声时声带不颤抖啦；浓重、污浊的声音即指发声时声带颤抖了。在普电话里的声母，惟有m.n.l.r四个浓重、污浊的声音，其余声母全是清音了。清音较轻，不嘹喨了。
所谓送气，即是指在发音时，口腔内呼出一股较强的气流，如p啦；不送气即指发音时，口腔内挤进去的一股较弱的气流，如b了。
这个办法能够帮-助孩子撇清b和p家长能够拿一张小纸条放在唇边，让孩子仔细品味b和p在发声时气流的强弱了。
下期预告
看完对声母的推荐，是否对声母领会的越发深入了呢？
再过一天，咋们会连续为我们解说孩子们简易混淆的几个声母的辨正办法，好比说n 和 l ，zh.ch.sh和z.c.s，敬请希望哟~
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