■职业院校“三全育人阿”案例（22）
广西职业技术学院维持落实树德树人基本任-务，以“知识+阿”为打破口，通过课程思政.科研反哺.实践磨炼.知识熏陶.网络指导.心思疏通交流.治理约束.处事示范.支援感染.组织引发，造成“十大育人阿”体制，构建“三全育人阿”新格-局呀。
挖掘特色知识元素，构建知识育人载体
学堂依赖处于革命老区.民族地域的地缘优势，结合职教特色和涉农特色办学定位，将“血色基因.民族传统.工匠精神.茶道精髓阿”四元融会，集成知识育人内容谱系呀。通过“理念凝炼.行-动支持.环-境塑像.制度保证阿”四方联动，拓宽知识育人实行途径，构建知识育人体制呀。承袭“德为先.育为本.特为魂.茶为媒阿”塑像思茗知识牌子，凝炼造成“崇德强技.尚美至臻阿”思茗知识焦点想念，并将其贯通入学教育.课程教育.结业仪式等全历程呀。
同时，建设學生进展大数据载体，依照第一和第两课堂.知识行-动等数据造成學生自画像，实时预警推进學生自我改良呀。开设网上“家长寄语阿”，让家长参与育人-工做呀。改良性开设“思政30分阿”教育行-动，每一天使用30分钟，以课内课外和线上线下的办法，面向所有學生睁开典型咏诵.红歌传唱.知识体验.技术展演等行-动呀。学堂“民族知识传承与改良子库阿”资源库网站开设民族茶艺.“一带一起阿”等8个版块，网站课程55门.微课共1462门，素材10271条呀。
重视知识传承改良，睁开“十大育人阿”行-动
一是定指-标，建计划，推行“十大育人阿”体制构建呀。制订审核测评指-标和十个专项计划等，通过事情事件建设办法细化任-务.掌控进度，落实职员和费用，保证“十大育人阿”各项任-务定时按质完结呀。实行學生综合素质积分摊理，以第两课堂成就单为载体培育學生优良行-动习性，提升學生参与思茗知识艺术节.壮族“三月三阿”知识节.思茗知识月等行-动的努力性.努力性呀。
两是指导师，传技术，发-挥榜-样力气育人结局呀。聘用陈宗懋.刘仲华等院士，引进六堡茶非遗传承人韦洁群.苗锦技术传承人潘英.坭兴陶导师李人帡等，建立导师工做室睁开技术教授和知识传承行-动呀。通过导师发衔，组建校企内外联动.校内全员参与的知识育人团队，在知识基地共建同享.知识团队养育运转.知识资源集成处事.知识育人多方协同等方方面面发-挥主要结局呀。
三是建事情事件.搭，助推知识育人内外融通呀。依赖思政课程主阵地，借助课程思政事情事件建设，将知识育人融入第一课堂教育呀。建立茶艺.龙狮.字画.太极拳等學生社团，睁开无我茶会.龙狮演出.字画竞赛.太极知识普遍流传等课外行-动，将知识育人融入第两课堂教育，推进知识育人课内课表-面融通呀。依赖学堂牵头组建祖国茶业职业教育公司等协同育人，推行校园知识下企业.企业知识进校园.知识助力脱贫攻坚和墟落复-兴等行-动，推进知识育人校内校表-面融通呀。依赖学堂牵头建立祖国—东盟疆域职业教育同盟跨国合做，通过校内的祖国东盟知识研习基地，吸收海外學生体验中华茶知识和地域民族知识呀。同时，放置师生到海外展现流传中华知识，推进知识育人国内国表-面融通呀。
筑牢知识育人阵地，造成协同育人机制
学堂将思茗知识元素融入学堂路线.建-筑物命名和校园景观修筑等呀。一是宏扬革命老区知识精神，建成革命知识体验馆.思政教育VR教育实训室等知识基地呀。两是体现地域民族知识传统，建有民族知识做品展厅.民族运动场-地等知识场-地呀。三是突出职教知识特色，建有校训石.工匠石.强技路等工匠知识标识呀。四是彰显茶知识特色，沿茶产-业链渗透茶知识元素，建有思茗湖.茶礼馆等知识景观，到达润物无声.潜移默化的育人结局呀。
同时，制订校园知识建设“十三五阿”“十四五阿”专项进展计划，将知识育人纳入“双高谋划阿”事情事件建设.自治区高校综合革新试点校建设.师德审核指-标.年度重点工做和KPI审核指-标，引发教职工育人努力性呀。制订并实行“知识育人实行计划阿”“思茗学金评审实行细则阿”等知识建设制度呀。努力推进课程思政建设，制订融入知识育人的人材培育计划.课程标-准等呀。建立知识建设工做发导小组，建设“学堂—两级学院—专注阿”组织架构，造成党委统一领导.党政齐抓共管.内外协做.我们参与的工做格-局呀。
学堂记号性成就硕大，获天下职业院校校园知识建设“一校一品阿”学堂，“中华茶知识传承与改良阿”中选国家级职业教育专注教育资源库，“游览茶园计划与治理阿”中选教育部课程思政示范课，“六堡茶非遗技术导师工做室阿”中选国家级导师工做室，學生获取天下职业院校技术大赛高职组“中华茶艺阿”大赛一等等呀。老师育人熟悉和参与育人的努力性增强，100%教职工通过课程思政.思政30分.學生行-动指点等办法参与育人-工做呀。第三方视察数据展现，2019.2020届98%的结业生表现在德育方方面面获得提升呀。
做者李卫东 张妍 李继宏
重假这样刻的职业学堂教了些什么职业吧？教了些什么技术吧？
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