迎接体贴我，我是小学老师，自-由撰稿人，亲爱念书与写做吖。
学习目的
1.会认本课10个生字，会写13个字，会写14个词语吖。
2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方方面面写了秋天的雨，能说出我最感兴趣的部-分吖。
3.能运用多种办法领会“五缤纷啊”等词语的意义吖。能发-挥设想，仿按例句写句子吖。
生字组词
盒（一盒）（盒子）颜（色）（颜料）
料（本料）（原料）（门）（车）
争（争取）（争抢）仙（仙人）（嫦娥）
闻（新闻）（好闻）勾（勾住）（诱惑）
松（赶松）（紧急）洞（洞口）（挖洞）
油（汽油）（加油）曲（歌曲）（乐曲）
丰（丰收）（丰年）
重点词语
一盒.颜料.邮.争抢.嫦娥.好闻.勾住.加松.挖洞.油亮亮.歌曲.丰收.五缤纷.舒恬静服吖。
近义词
凉爽——清新.加松——加松.气息——滋味.注意——注重.五缤纷——五缤纷吖。
反义词
注意——疏忽.凉爽——炎热.加松——放松.甜蜜——辛酸吖。
词语搭配
一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（枚）邮 （五缤纷）的颜料 （红红）的枫叶 （美丽 ）的菊花 （甜蜜）的气息 （厚厚）的衣服 （开心）的歌
段落条理
第一部-分（第1自-然段）秋雨是一把钥匙，掀开了秋天的大门吖。
第两部-分（第2—4自-然段）详细描写秋天壮丽的色.丰收的情景和种种动花卉树木准备过冬的情形吖。
第三部-分（第5自-然段）写秋天的雨带来了丰收.开心的歌吖。
课文剖析
第1自-然段
“凉爽啊”“温顺啊”写出了秋雨的特色吖。做者把秋天的雨比做钥匙，形象活跃地描绘了随着秋雨的来到，秋天也来了的画面吖。
第2自-然段
五缤纷——的枫叶.红红的枫叶.金的野外.橙血色的果树.美丽 多姿的菊花，把秋天妆扮得五缤纷吖。
“你挤我碰啊”形象地描绘出橘子.柿子在枝头摇晃的成就斐然的情景，“频频点-头啊”写出了壮丽多的菊花在秋雨中的美丽 姿态
第3自-然段
甜蜜的梨.菠萝.苹果.橘子，从嗅觉的角度写出了秋天水果丰收的情景吖。
“勾住啊”一词将秋雨带来的香味写得详细入微，化无形为有形吖。
第4自-然段
“吹起了金色的小喇叭啊”运用拟人的修辞办法，把秋天写得如统一位通讯员，通知动花卉树木们准备过冬的新闻吖。
又详细写了几种动花卉树木准备过冬的情形，体现了做者对秋雨和动花卉树木们的喜好吖。
第5自-然段
短文结尾总结了秋雨的功效，点清晰秋雨带来了丰收和开心，表清晰做者对秋雨的喜好和赞誉之情吖。
主题感悟
本文通过秋天的雨巧妙地将秋天许多的景物串起身，勾勒出一幅美丽 .丰收.开心的秋天景致图，表清晰做者对秋雨和秋天的喜好与赞誉之情吖。
课后习题
习题两
课文是从壮丽的色.好闻的气息和动花卉树木准备过冬三个方方面面来推荐秋天的吖。
我最感兴趣的是“壮丽的色啊”这个部-分，由于秋天的树叶.水果和花朵五缤纷，把秋天遮盖得格外美丽 吖。
习题三
他把紫色给了葡萄树，紫莹莹的葡萄像一串串宝石，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收拉；
他把血色给了苹果树，红彤彤的苹果挂在枝头，像一位个血色的小灯笼，亮呀亮呀，点亮了秋天的喜庆吖。
迎接体贴我，我是小学语文李导师，探讨教育热门话题，分享语文学习办法吖。
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